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2016全国卷2高考满分

发布时间 2019-10-07 19:10:10
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我认为主要是课堂有效教学;

听老师讲解,

听鲍国安先生朗诵,

语文素养的提升也贯穿着每个人的一生,语文学习是一种终身学习,提升语文素养的途径是什么?那么对于中学生来说:课堂教学教什么?我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升;提升什么呢?"听"这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终,我们感受到了伟人的气魄和。

我们感受到了青年的热血和执着,

我们感受到了苏轼的豁达和豪迈,听同学们探讨;聆听老师声情并茂的讲解,欣赏名家感人肺腑的朗诵,我们提高了审美。

语文素养在倾听中慢慢提升,

在的朗读中。

增长了欣赏水平,"说"在语文课堂上呈现的方式多种多样,成为提升语文素养重要的手段。受到了同学们的喜爱。我们体会到了浓浓的不舍情思,在的演。

在悟中提升语文素养,

我们体会到了祖国的繁荣昌盛,我们体会到了哲思的巨大魅力。在"能否以成败论英雄"的辩论中,在说中悟。"读"作为提升语文素养最有效的手段;在语文课堂教学中的比重最大;我们对进行品味和鉴赏。感受语言之美,感受思辨之强,我们对进行思考和领悟,感受着自然之神秘,通过这些优秀篇章的。

没有"写",

我们对进行阅读和理解,我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力,进而提升了语文素养。"写"是语言表达运用的重要方式。心灵的触动,理性的思考都可以在写作中呈现,情感的。

语文素养就无法从根本提升,我们写作;表达生活的感动,描绘自然的美景。写作完成了语文素养的提升,这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的,这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径,除了课堂有效教学。

课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用!赞美先贤的。